miércoles, 30 de noviembre de 2016

Examen TEMA 2 SOCIALES

Hola chicos!! 
El día del examen será el MIÉRCOLES 7 DE DICIEMBRE


Aquí os dejo lo que va a caer seguro en el siguiente y último examen de SOCIALES:


1. ¿Cuáles son los fenómenos atmosféricos?
Explica alguno de ellos.

2. Describe las causas de la contaminación de la atmósfera y las consecuencias que tiene.

3. Explica cómo se forman las nubes y las precipitaciones.


4. ¿En qué consiste el cambio climático?




martes, 29 de noviembre de 2016

CUENTA UNA HISTORIA

Contar una historia puede ser algo muy divertido. 
Aquí te dejo algunas recomendaciones que te ayudarán a redactarla en un texto:

1. CUÁNDO, DÓNDE y CON QUIÉN.
Tienes que decir qué día sucedió, adonde ibas y quiénes estaban contigo.

2. ORDENA LO QUE FUE SUCEDIENDO.
Usa conectores para ir introduciendo recuerdos o cosas que te pasaron. 
¡Trata de contar alguna anécdota para hacerlo más divertido!

Ejemplo de conectores:   
Al principio...   Inicialmente...  De primeras...

Además...   También...   Por otro lado...

Más tarde....   Luego...   Posteriormente...
Cuando acabamos allí...   Más adelante...

3. POR ÚLTIMO.

Haz una valoración de todo: qué es lo que más te gustó, cómo lo pasaste, si aprendiste algo ese día de todo lo que te sucedió...

Para que nada se te olvide, puedes hacer un borrador...y luego pasarlo todo a limpio, tras revisar bien la ortografía e incluir un dibujo.






viernes, 25 de noviembre de 2016

jueves, 24 de noviembre de 2016

APRENDIENDO a DECIR la HORA

Para aprender bien a decir la hora, necesitas saber muy bien dos cosas:
1º) Contar hasta 60.
2º) La tabla del 5.

En un reloj analógico te vas a encontrar 2 agujas:
1. Aguja corta, se le llama aguja horaria e indica las HORAS.

Inicia desde el 12, pasando por 1, 2, 3... y vuelve de nuevo al 12. 
Cuenta de 1 en 1

1 vuelta completa de la aguja horaria= 12 horas= medio día.

2. Aguja larga,llamada minutero, que indica los MINUTOS.

También comienza desde el 12, pero en este caso es como si empezara de 0 y cada número recorrido en la esfera equivale a un periodo de 5 minutos. 
Cuenta de 5 en 5.

12 periodos x 5 minutos = 60 minutos= 1 hora
1 vuelta completa del minutero = 1 hora

EXPRESIONES para CONTAR los MINUTOS

La hora "EN PUNTO"
El minutero señala las 12 (va a iniciar un nuevo recorrido). Es como si se pusiera a 0 (reset).
Resultado de imagen de la una en punto


La hora "Y CUARTO"
El minutero señala las 3 (3x5= 15 minutos). Han pasado 15 minutos de esa hora.
Se dice "y cuarto" porque el minutero ha hecho 1/4 de su recorrido.
Resultado de imagen de la una y cuarto en reloj



La hora "Y MEDIA"
El minutero señala las 6 (6x5= 30 minutos). Han pasado 30 minutos de esa hora.
Se dice "y media" porque el minutero ha hecho la mitad de su recorrido.

Resultado de imagen de la una y media en reloj

ENSAYA CON TU RELOJ DESDE CASA

Mira aquí y fíjate en que cada periodo de 15 minutos es "un cuarto" del recorrido del minutero.





Cuando el minutero ha pasado las "y media" (la mitad de su recorrido), se empieza a relacionar con la hora siguiente.

La hora siguiente "MENOS CUARTO".


La hora siguiente "MENOS VEINTE".

La hora siguiente "MENOS DIEZ".

La hora siguiente "MENOS CINCO".




EL CICLO DEL AGUA

El agua de nuestro planeta está en continuo movimiento en un proceso  llamado el ciclo del agua.

Está compuesto por estas fases:

EVAPORACIÓN: el calor del sol hace que parte del agua de la superficie terrestre pase a estado gaseoso.

CONDENSACIÓN: ese vapor de agua se enfría en el cielo y se transforma en pequeñas gotas que forman las nubes.

PRECIPITACIÓN: cuando hace más frío, las gotas que componen las nubes se hacen más pesadas y caen como precipitaciones (lluvia, granizo o nieve).

Resultado de imagen de el ciclo del agua



Frase del día

Jueves, 12 de Enero de 2017.

"Los dos guerreros más poderosos son la paciencia y el tiempo."

MIÉRCOLES 11 de Enero

"No malgastes tu tiempo mirando hacia atrás, tú no vas en esa dirección."



"El mejor guerrero no es el que triunfa siempre, sino el que vuelve sin miedo a la batalla".


En la vida no siempre se gana...pero hay que saber levantarse de cada golpe, continuar con ilusión de lograr nuestro objetivo, no desfallecer, esta actitud es la que hará que algún día lo logremos.




miércoles, 23 de noviembre de 2016

INSTRUMENTOS para MEDIR LÍQUIDOS

A continuación vamos a ver algunos instrumentos que sirven para tomar medidas de la cantidad de líquido:


Algunos están diseñados con esa función y otros los podemos usar para ello, pues su capacidad viene expresada en la etiqueta:


Jarra medidora 
Resultado de imagen de jarra medidora ikea
Instrumentos de uso en ensayos de Química:
Resultado de imagen de objetos para medir liquidos

Vaso medidor

Resultado de imagen de vaso de 250 ml
Vaso de mesa (250 ml)

Resultado de imagen de vaso de 250 ml
Botellas de distinta capacidad ( 1 litro, 1/2 litro, 750 ml...)


Resultado de imagen de botellas con capacidad indicada

INSTRUMENTOS para MEDIR LONGITUDES

Cinta métrica
Resultado de imagen de instrumentos para medir longitudes
Instrumentos diversos

Resultado de imagen de instrumentos para medir longitudes



Regla graduada

Resultado de imagen de instrumentos para medir longitudes





Odómetro

Resultado de imagen de instrumentos para medir longitudes


Calibre o Pie de rey


Resultado de imagen de para qué se usa el calibre

martes, 22 de noviembre de 2016

ALGUNOS ASPECTOS DE IMPORTANCIA

Bienvenidos de nuevo a este blog...

En primer lugar, me gustaría alabar la buena fe de todo aquel padre o madre que se interesa por saber cómo va su hijo, que trata de involucrarse en el ámbito escolar y que se ofrece para echar una mano a los maestros cuando sea necesario.

Como sabéis, éste es mi primer año en el cole...y cada cole tiene su forma particular de hacer las cosas...a uno no le gusta romper con lo establecido. A mi llegada, hubieron dos mamás de alumnos que se ofrecieron gentilmente a ayudar en todo aquello que pudiera presentarse. Yo tenía entendido que habían ejercido esa función el año anterior...así que no me importó seguir contando con ellas como vocales o representantes de los padres. 

No hace falta aclarar que esa función, con un contacto más estrecho con el maestro, no les va a suponer ninguna ventaja. Más bien lo contrario, pues van a tener una responsabilidad añadida, aunque ellas mismas la asuman...lo que ya no encuentro tan correcto es que estén expuestas a la crítica fácil por parte de otras personas que lo ven de forma distorsionada desde fuera. Si no estáis de acuerdo en que haya alguien, unas representantes del alumnado en contacto conmigo, elegidlas vosotros mismos...o bien cierro contacto por whatsapp y tenemos tan solo las vías mencionadas. Lo que sí que no quiero es que se tergiverse esta relación estrictamente profesional y de ayuda comunicativa...que creo que es buena para todos.
Si filtro información a través de ellas es por ahorrar recursos, habida cuenta de los problemas que hemos tenido estas semanas con la fotocopiadora.


Me gustaría recordaros que tenéis una forma continua de comunicaros conmigo...vía blog, email, agendas o tutoría del lunes, de 14h a 15h. He respondido a todos los comentarios hechos en el blog que buscaran una respuesta concreta.

Muchas gracias por vuestra colaboración.

Un saludo



domingo, 20 de noviembre de 2016

MEDIR CANTIDADES DE LÍQUIDO

Para medir la cantidad de un líquido se usan los recipientes

La cantidad de líquido que cabe en un recipiente se le llama capacidad.

EL MEDIO LITRO --->   1/2 litro  

Es repartir 1 litro entre 2. Hacer 2 partes iguales de 1 litro. 
Es la mitad de 1 litro, es decir, 2 medios litros = 1 litro.


EL CUARTO DE LITRO --->  1/4 litro

Es repartir 1 litro entre 4. Hacer 4 partes iguales de 1 litro. Es la cuarta parte de 1 litro, esto es, 4 cuartos de litro = 1 litro.

Resultado de imagen de unidades de capacidad escalera

viernes, 18 de noviembre de 2016

EL AGUA EN LA TIERRA

El agua es el componente mayoritario en nuestro planeta. 

3/4 partes de agua hay en la Tierra.

La hay de 2 tipos.

1. Agua salada: forma los mares y océanos, tiene una alta concentración de minerales y no puede beberse.

2. Agua dulce: presente en los ríos y lagos. Si está limpia, puede beberse.

Hay otra clasificación de aguas, dependiendo de si está en superficie o en profundidad:

1. Aguas superficiales: que son visibles (mares, ríos, lagos...).

2. Aguas subterráneas: están bajo tierra (acuíferos...). 

LOS ESTADOS DEL AGUA
 Según cambie la temperatura (subir-bajar), el agua puede pasar de un estado a otro. Hablamos de 3 estados del agua:

1. Líquido: la presente en ríos, mares o la que bebemos.

2. Sólido: el hielo o el granizo.

3. Gaseoso: vapor de agua, niebla, nubes...

CICLO DEL AGUA

Debido a los cambios de estado, en la naturaleza el agua está en continuo movimiento. A este recorrido sin fin que hace se le llama el ciclo del agua.

Resultado de imagen de ciclo del agua primaria

jueves, 17 de noviembre de 2016

EL TIEMPO ATMOSFÉRICO

El tiempo atmosférico es el estado de la atmósfera en un momento y lugar determinado.

El tiempo atmosférico depende de los fenómenos atmosféricos, que son:

  • La temperatura: nivel de frío o calor.
  • La humedad: cantidad de vapor de agua presente en el aire. 
  • El viento: es el aire en movimiento.
  • Las precipitaciones: el agua que cae de la atmósfera. Formas: lluvia, granizo y nieve.


CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA

Se produce cuando hay alta presencia de gases perjudiciales en la atmósfera. Las consecuencias:
  •  Daño medioambiental
  • Perjuicio de la salud de los seres vivos
Causas de contaminación atmosférica:
  • Naturales: erupciones volcánicas o incendios.
  • No naturales: actividades humanas---> humo de coches, fábricas, uso de la calefacción. 


miércoles, 16 de noviembre de 2016

ESCRIBIMOS LONGITUDES

Una misma longitud se puede expresar en varias unidades (de forma compleja) o en una sola unidad (forma incompleja).

  
COMPLEJA  :    2 m y 3 cm       7km, 4 hm y 5 m
INCOMPLEJA : 203 cm              7405 m

Para pasar una longitud de forma compleja a incompleja, se transforma cada longitud a una misma unidad y luego se suma

18 km, 4 dam y 3 m --> m
18000 + 40 + 3 = 18043 m